Semana del 22 al 25 de junio 2020.

CIERRE DE EVALUACIÓN

1. Las personas que no han contestado el examen diagnóstico, el día de hoy 22 de junio, es la última oportunidad para resolverlo:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfreRaEcafxTmMz-Ze6bgAXIJKs0eXKF_27hvCPOxFzhKY38A/viewform

Una vez terminado, tomar una captura de pantalla y enviarla al correo: alfonso.edems@gmail.com

Se debe enviar antes de las 18:00 hrs.

2. Esta semana se envían Guía y Autoevaluación, las cuales solo serán recibidas hasta el día jueves 25, no será registrado nada enviado posterior a esa fecha, ya que se enviarán calificaciones a dirección el día viernes 26.

Guía:

https://drive.google.com/file/d/1QsHDnYnWEfMUNil1uYThWivwBD2CorXj/view?usp=sharing

Autoevaluación:

https://drive.google.com/file/d/1Sx7CQ_oCf-4r8gUNdh2eRn2apYOOpLCm/view?usp=sharing

3. Los trabajos que no han sido enviados podrán ser recibidos, solo hasta el jueves 25, pasada esa fecha no se recibirá nada, pues el viernes 26 se enviarán calificaciones a la dirección.

Una vez contestados enviar al correo: alfonso.edems@gmail.com

Fecha límite: jueves 25 de junio 2020.

La autoevaluación y la guía tienen un valor de 10% de la calificación del tercer parcial.

Semana del 15 al 19 de junio 2020.

ACTVIDIDADES DE EVALUACIÓN

1. Responder la segunda vuelta del Diagnóstico para 4o Semestre:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeD3hDYQxyurtGFaqWjjbnY9OYcNbsDJ31K1wiJRCKBV5sbsg/viewform

En esta ocasión, mandar sus resultados en una captura de pantalla, antes de las 17:00hrs. Solo se realiza y se manda hoy 15 de junio.

2. Con base en la lectura de la Obra "Rosa de dos aromas" de Emilio Carballido, contestar:

Las respuestas deben ser completas y explicadas, en mínimo dos párrafos cada una. 

1. ¿Cuál es su trama?

2. ¿Quiénes son los personajes y cuáles son sus características?

3. Características de las escenas.

4. ¿Cómo se presenta la situación inicial, cuál es la parte más importante del desarrollo y cuál es la parte más importante del desenlace?

5. Contexto externo de la obra: Autor, época en que se escribió, lugar en que se desarrollo.

La actividad tiene un valor de 50% sobre la calificación del tercer parcial.
Fecha límite de entrega 19 de junio 2020.

Se debe realizar a mano y enviarlo al correo: alfonso.edems@gmail.com

Semana del 8 al 12 de junio.

ENSAYO LITERARIO

1. Como parte del cierre de ciclo escolar se llevará a cabo una Evaluación Diagnóstica para alumnos de CUARTO SEMESTRE, para hoy 8 de junio en un horario de 12:30 a 15:30 hrs. en la siguiente link: 
https://docs.google.com/forms/d/1VTaiTqGdoxkxE5WIN0P3OH4sBZcB0RLRVkjBaHMi_d4/viewform?edit_requested=true
con las siguientes indicaciones:
- SE tomará como elemento de evaluación del tercer período.
- Los alumnos lo contestarán con el correo bggem.
- Enviarán como evidencia del formulario contestado, una captura de pantalla.

2. Con base en la lectura del Capítulo IV ‘Los Hijos de la Malinche’ del libro El Laberinto de la Soledad de Octavio Paz:

https://cucjonline.com/biblioteca/files/original/33062125177f1cf514bd6812332c7b1b.pdf

Responder (cada pregunta es con base a la opinión después de haber leído, no cuentan preguntas subrayadas y copiadas):

A) ¿Por qué la mujer es el conocimiento mismo?

B) ¿Por qué un mexicano es un problema siempre para sí mismo y para otro mexicano?

C) ¿Por qué al eludir la mirada ajena nos evadimos a nosotros mismos?

D) ¿Por qué el mexicano usa máscaras?

E) ¿Por qué el mexicano solamente en la soledad se atreve a ser?

F) ¿Por qué la situación del pueblo durante el periodo colonial sería la raíz de nuestra actitud cerrada?

G) ¿Por qué el mexicano no se atreve a ser él mismo?

H) ¿Por qué las malas palabras es el único lenguaje vivo en un mundo de vocablos anémicos?

I) ¿Cuál es la explicación o significado del verbo ‘chingar’ en la obra?

J) ¿Por qué es un verbo masculino?

K) ¿Por qué al soborno se le llama morder?

L) ¿Por qué ‘la chingada’ es la nada?

M) ¿Por qué el catolicismo mexicano se concentra en el culto a la virgen de Guadalupe?

N) ¿Qué es un Malinchista?

3. Recuerda llevar a cabo la lectura de la Obra 'Rosa de dos aromas' de Emilio Carballido, pues el ejercicio que se realizará con base en la obra tendrá un valor de 50% de la calificación del tercer parcial:

https://www.uv.mx/teatro/files/2017/02/Rosa-de-dos-Aromas.pdf

La actividad 1 se entrega como límite hoy 8 de junio antes de las 18:00 hrs.

La actividad 2 se entrega como fecha límite el 12 de junio.

Son parte del portafolio de evidencias del tercer parcial.

Semana del 1 al 5 de junio, 2020.

NUEVA UNIDAD: ENSAYO LITERARIO

Con base en los siguientes documentos:

http://www.unilibre.edu.co/CienciasEducacion/humanidadesIdiomas/images/stories/pdfs/2013/doc3.pdf

https://www.redalyc.org/pdf/4137/413740749012.pdf

https://www.uaa.mx/portal/wp-content/uploads/2019/10/FOLLETO-ELABORACION-DE-ENSAYOS.pdf

http://www.scielo.org.mx/pdf/ie/v13n61/v13n61a7.pdf

Del tema Ensayo Literario, buscar:
1. Definición.
2. Subjetividad.
3. Carácter dialogal.
4. Digresiones.
5. Temática libre.
6. Estructura.
7. Objetivos de un ensayo literario.
8. ¿Cuáles son los pasos para elaborarlo?
9. ¿Por qué es el acto cognitivo más complejo que existe?

IMPORTANTE: La lectura de la obra 'Rosa de dos aromas' de Emilio Carballido, será para un ejercicio que vale 50% de la calificación del tercer parcial, el cual se llevará a cabo en la última semana de trabajo de este mes.
https://www.uv.mx/teatro/files/2017/02/Rosa-de-dos-Aromas.pdf

La actividad del cuestionario se entrega como fecha límite el 5 de junio de 2020.
Es parte del portafolio de evidencias, el cual tiene un valor de 30% de la calificación parcial.
Toma una foto o escanea el trabajo y envíalo al correo: alfonso.edems@gmail.com
Recuerda escribir tus datos tanto en el correo como en el trabajo.
En el asunto del correo escribe: SEGUNDO5

Semana del 25 al 29 de mayo 2020

DEL TEATRO ANTIGUO AL CONTEMPORÁNEO

1. Definir cada elemento de la Estructura Interna:
a) Situación Inicial
b) Desarrollo
c) Clímax
d) Ruptura

https://psicologiaymente.com/cultura/elementos-del-teatro

https://cibertareas.info/los-elementos-del-montaje-escenico-representacion-del-arte-teatral-en-literatura-2.html

https://corporeografia.wordpress.com/sobre-la-puesta-en-escena/elementos-escenicos/

https://concepto.de/artes-escenicas/

2. Recuerda llevar a cabo la lectura de la Obra 'Rosa de dos aromas' de Emilio Carballido, pues el ejercicio que se realizará con base en la obra tendrá un valor de 50% de la calificación del tercer parcial:
https://www.uv.mx/teatro/files/2017/02/Rosa-de-dos-Aromas.pdf

La actividad se entrega como fecha límite el 29 de mayo de 2020.
Son parte del portafolio de evidencias, el cual tiene un valor de 30% de la calificación parcial.
Toma una foto o escanea el trabajo y envíalo al correo: alfonso.edems@gmail.com
Recuerda escribir tus datos tanto en el correo como en los trabajos.
En el asunto del correo escribe: SEGUNDO5

18 al 22 de mayo.

DEL TEATRO ANTIGUO AL CONTEMPORÁNEO

1. Definir cada elemento de la representación escénica:

Guión

Modalidad discursiva

Acotaciones

Trama

Espacio

Tiempo

Personajes

2. Definir cada elemento de la estructura externa:

Acto

Cuadro

Escena

IMPORTANTE:

Llevar a cabo la lectura de la Obra 'Rosa de dos aromas' de Emilio Carballido, para la evaluación del tercer parcial (25 - 29 de mayo), lo pueden descargar de:

https://www.uv.mx/teatro/files/2017/02/Rosa-de-dos-Aromas.pdf

Las actividades se entregan como fecha límite el 22 de mayo de 2020.

Son parte del portafolio de evidencias, el cual tiene un valor de 30% de la calificación parcial.

Tomar una foto o escanear el trabajo y enviarlo al correo: alfonso.edems@gmail.com

Mandar todas las imágenes en un solo correo.

Recuerda escribir tus datos tanto en el correo electrónico como en los trabajos.

En el asunto del correo escribir: SEGUNDO 5

Cierre segunda evaluación. 11 - 14 mayo

Cierre segunda evaluación. 11 - 14 mayo

1. Descargar, imprimir y resolver la guía de la segunda unidad. Entregarla como plazo máximo el jueves 14 de mayo. La guía tiene un valor de 10% de la calificación del segundo parcial (sustituye a las participaciones).

En caso de que no la encuentre pueden mandarme un e-mail y yo me encargo de mandárseles. Pero en el asunto del correo deben escribir: GUIASEGUNDO5.

También quién ya la tenga ojalá pueda compartirla con sus compañeros.

Punto Extra Segundo Parcial

Ver los siguientes videos:

https://drive.google.com/file/d/1XlQySYSD87mwx9asTK8Rg6TO9zXuS8A1/view
https://drive.google.com/file/d/1It8SgcMOueyCaJCa2NpHeHAxTBKlnqBv/view

El día jueves 14 de mayo se publicará un formulario que deben contestar, el cual una vez terminado deben tomar una captura de pantalla y enviarla al correo para su registro.

2. Buscar la siguiente información:

a) ¿Cuáles son los orígenes del Teatro?

b) Dónde surgió

c) Quiénes fueron sus primeros exponentes

d) Por qué es importante en el mundo del arte.

e) Por qué es importante para la humanidad

f) Cuáles son sus elementos.

g) Para qué fue creado

h) Cuál es su finalidad

i) En qué consiste (características, elementos y contexto) cada uno de los subgéneros dramáticos: Tragedia, Comedia y Drama

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad4/interpretacionteatro/origenes

http://difusionfractal.upnvirtual.edu.mx/index.php/blog/267-cual-es-el-origen-del-teatro

https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_teatro

http://www.minedu.gob.pe/pdf/ed/historia-del-teatro.pdf

https://core.ac.uk/download/pdf/58905215.pdf

https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/7037/19206%20-17%20LENGUAJES%20ART%C3%8DSTICOS%20-%20TEATRO%20Breve%20Historia%20Universal%20del%20Teatro%202%C2%BA%20%202017.pdf?sequence=2&isAllowed=y

El cuestionario es la primera actividad del tercer parcial, la cual será registrada como parte del portafolio de evidencias, el cual tiene un valor del 30% de la calificación parcial.

Enviar la actividad como fecha límite el 15 de mayo de 2020.

Enviar el escaneo o fotografía con tus datos al correo: alfonso.edems@gmail.com

Origen y evolución de la Lírica

Antes de realizar cualquier actividad ve completo el video y ve tomando notas:

1. Con base en la información de las lecturas y ejercicios de la semana pasada y las referencias agregadas; realizar el ejercicio de la página 1

https://yoquieroaprobar.es/_pdf/38075.pdf

Imprimir y resolver a mano

Muy importante: 

Antes de comenzar a resolver, revisa las fuentes de consulta y los apuntes de las dos semanas pasadas.

Solo se tiene una oportunidad para la entrega del archivo.

https://www.youtube.com/watch?v=aXVb16ajmOM

https://www.youtube.com/watch?v=6aoHHGa1FPM

https://www.youtube.com/watch?v=rYQkIxucecM

2 Autoevaluación

Resolver y mandar rúbrica de autoevaluación

Buscar el archivo de la Materia y ahí se adjuntara la rúbrica en el archivo de WORD:
https://epo64oficial.wixsite.com/oficial64/file-share

EVALUACION DE LA ACTIVIDAD 1:

Valor de cada estrofa 1 punto

La actividad tiene un valor del 50% de la evaluación parcial.

AUTOEVALUACIÓN:

La rúbrica de autoevaluación tiene un valor de 10% de la calificación parcial

Actividades a entregar como fecha límite el 8 de mayo de 2020.

Manda la dirección o el link del blog al correo: alfonso.edems@gmail.com 

Recuerda escribir tus datos tanto en el correo electrónico, como en los trabajos.

En el asunto del correo escribir SEGUNDO5

Origen y Evolución de la Lírica

1. Escribir la definición completa de cada concepto.

Fondo y forma (niveles):

Morfosintáctico:

Verso

Estrofa

Estructura sintáctica:

Fónico sintáctico:

Métrica

Rima

Ritmo

Léxico-semántico y retórico:

Significados denotativo y connotativo.

Figuras Retóricas

Fuentes de consulta:

http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/guiagenerolirico.pdf

https://literaturaylenguaaricacollege.files.wordpress.com/2011/10/02-gc3a9nero-lc3adrico1.pdf

http://www.cemsa.edu.mx/LITERATURA_II.pdf

http://www.juanmanuelinfante.es/attachments/106_La%20l%C3%ADrica%20como%20g%C3%A9nero%20literario.pdf

http://www.cvatocha.com/documentos/metrica.pdf

https://www.bcn.cl/obtienearchivo?id=documentos/10221.1/53072/1/253874.pdf

http://wordpress.colegio-abaco.com/elblogde5/files/2013/12/u7_la_lirica.pdf

http://www.colegiogamarra.com/wp-content/uploads/Anexos-3%C2%BA-me%CC%81trica-y-recursos-literarios.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=PZCh_BXaUlA

2. Realiza la siguiente actividad:

Mapa mental en 1 hoja

¿Cómo se miden los versos en un poema?

3. Cuestionario:

¿Qué es la sinalefa?

¿Qué es la diéresis?

¿Qué es la sinéresis?

Fuentes de consulta:

https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/pdf/2_versos.pdf

http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/informes/garcia_monedero_gloria/EL_CID/quest5_4.html

ATENCIÓN:

1. En un poema todos los versos tienen la misma métrica

2. La tercera actividad contenida en el archivo de la página de la escuela, se quedará pendiente para la siguiente semana.

NOTA:

Si nuevamente mandan mapas mentales copiados a sus compañeros, se eliminarán las tres actividades enviadas.

Actividades a entregar como fecha límite el Jueves 30 de abril, 2020.

Tomar una foto o escanear el trabajo, enviarlo al correo:

alfonso.edems@gmail.com

Manda todas tus actividades en un solo correo.

Recuerda escribir tus datos tanto en el correo electrónico como en los trabajos

En el asunto del correo escribe: segundo5

EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

Registro en lista, como parte del portafolio de Evidencias, evaluación continua.

La evaluación continua tiene un valor de 30% en la calificación del segundo parcial.

Actividades del 20 al 26 de abril

Origen y evolución de la Lírica

1. Investigar

Elementos del género lírico

Contexto de producción y recepción:

1. Autor o sujeto lírico

2. Poema

3. Destinatario lírico o lector

4. Contexto Social

5. Corriente Literaria

Escribir la definición de cada elemento, conforme a la lírica (poesía).

Sitios de consulta:

https://www.youtube.com/watch?v=x8FDXmkijVA

http://www.ctpe.cl/wp-content/uploads/2016/05/Lenguaje-IV%C2%B0AB-Gu%C3%ADa-G%C3%A9nero-L%C3%ADrico.pdf

http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1020115292/1020115292_004.pdf

2. Mapa Mental

“La poética” de Aristóteles

Mapa Mental del Capítulo IV: Origen de la Poesía.

Mínimo en dos hojas.

El documento lo puedes bajar en:

https://www.ugr.es/~encinas/Docencia/Aristoteles_Poetica.pdf

Actividades a entregar como fecha límite el 26 de abril 2020.

Tomar una foto o escanear el trabajo, enviarlo al correo: alfonso.edems@gmail.com

Manda todas tus actividades en un solo correo.

Recuerda escribir tus datos tanto en el correo electrónico como en los trabajos.

En el asunto del correo escribe: segundo5

EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

Registro en lista, como parte del portafolio de Evidencias, evaluación contínua.

Le evaluación contínua tiene un valor de 30% en la calificación del segundo parcial

BOOM LATINOAMERICANO

https://www.youtube.com/watch?v=4nY9eX-BDvs

https://www.youtube.com/watch?v=h_oOeCqofyA

https://www.youtube.com/watch?v=W9l8njEe8QE

CON BASE EN LA VISTA DE LOS VIDEOS, CREA UN MAPA MENTAL EN MÍNIMO DOS HOJAS

POSTERIORMENTE CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

¿Por qué se llama Boom Latinoamericano?

¿En qué épocas se desarrolla?

¿Cuáles son sus características literarias?

¿Cuáles son sus principales autores (mínimo 10)?

¿Cuáles son las nacionalidades de esos autores?

Menciona 5 autores mexicanos pertenecientes al Boom.

¿A qué se refiere que sea un fenómeno editorial?

¿Por qué es un fenómeno mundial?

¿Cuál es su aportación para la sociedad latinoamericana?

¿Cuál es la postura política de los autores?

NOTA: Si no son explicadas las respuestas no se registrará la actividad

INVESTIGA CUÁLES HAN SIDO LOS LATINOAMERICANOS GANADORES DEL PREMIO NOBEL DE LITERATURA Y REALIZA UNA LÍNEA DE TIEMPO CON LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS.

Año en que ganó el premio.

Nombre.

Fotografía.

Nacionalidad. (Incluir su bandera).

Principales Obras.

Actividades a entregar como fecha límite el 3 de abril de 2020.

Tomar una foto o escanear el trabajo, y enviarlo al correo: alfonso.edems@gmail.com Manda todas tus fotografías o escaneos en un solo correo.

Recuerda escribir tus datos tanto en el correo electrónico, como en los trabajos.

En el asunto del correo escribir primero grado y grupo de la siguiente forma: segundo5

Actividades Durante Contingencia Primer Semana

Realizar una investigación por escrito acerca del Realismo Mágico

Realizar un Mapa Mental acerca del Realismo Mágico

Materiales de apoyo:

https://www.youtube.com/watch?v=bar_Ea3offw

https://www.youtube.com/watch?v=sYnxTu7QjVw

https://www.aboutespanol.com/realismo-magico-2206549

https://www.youtube.com/watch?v=YJ_ShoJhKJM

(A partir del minuto 5:20)

Realiza la lectura del cuento 'El guardagujas' (contenido en el siguiente enlace), para posteriormente realizar un análisis de su relación con el Realismo Mágico

https://ciudadseva.com/texto/el-guardagujas/

Como recomendación imprime el cuento, para que puedas subrayar el texto.

Actividades a entregar como fecha límite el 27 de marzo 2020. 

Tomar una foto o escanear el trabajo, y enviarlo al correo: alfonso.edems@gmail.com
Recuerda escribir tus datos tanto en el correo electrónico, como en los trabajos.

En el asunto del correo escribir primero grado y grupo de la siguiente forma: segundo5

Esperar las indicaciones para la siguiente semana.